Del Prólogo: Este trabajo muestra el marco teórico que ha orientado mi actividad docente en la escuela primaria durante algo más de dos décadas en mi intento de promover entre el alumnado un conocimiento fuerte, útil y válido que le permitiese interpretar y comprender su mundo. Muchos fueron los intentos fallidos, los obstáculos superados, las dudas e incertidumbres aclaradas, las horas dedicadas a participar en cursos, escuelas de verano, seminarios, jornadas y grupos de trabajo, muchas las horas de lectura y refl,,exión individual y colectiva y muchos fueron los momentos de desánimo y desesperación... pero, por encima de las dudas e incertidumbres, siempre prevaleció el deseo de encontrar respuestas y soluciones contextualizadas a los problemas planteados. Si en un principio aspiraba resolver mis dudas y problemas de una vez por todas, pronto comprendí el carácter complejo, dinámico y procesual de la enseñanza y el aprendizaje en el aula, asumiendo las nuevas dudas e incertidumbres surgidas como parte inherente a cualquier proceso de cambio. Asumir y aceptar la complejidad e imprevisibilidad de los procesos de cambio supuso aceptar, igualmente, que las respuestas y soluciones a múltiples dudas y problemas planteados sólo servirían de base para resolver esas dudas e incertidumbres porque nuevas dudas y problemas volverían a surgir como consecuencia de la propia práctica docente.


Género: Sociales,Educación
Tamaño: 5.626 Kb
Tiene audiolibro: NO
Presentación: Libro
Calidad: Sin clasificar
Idioma original: Sin clasificar
Idioma del texto: Castellano
Clasificado: Sin clasificar


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